石﨑　毅　教授

社会情報学科

Profile

専門分野

教育・学校心理学（認知心理学の視点での学習指導、通常学級での特別支援教育）

研究テーマ

中学校数学科の指導方法についての国際比較研究を、認知心理学の視点で行ってきました。
現在は、日本の特別支援教育について、国際比較を通して考察していきたいと思っています。

主な論文・著書

（１）　「DEVELOPMENT AND IMPROVEMENT OF A LEARNING STRATEGY USE ENHANCEMENT PROGRAM」瀬尾美紀子,ﾒﾝﾃｨﾝｳｫﾝ,石﨑毅,植阪友理,市川伸一　（『PROMOTING SPONTANEOUS USE OF LEANIING AND REASONING STRATEGIES』Edited by EMMANUEL MANARO, YURI UESAKA, and CLARK A.CHINN　P226-241　Routledge　2017年）
（２）「香港と日本の中学校数学科教員の認知主義的学習指導観についての国際比較－2007年の質問紙データからわかること－」石﨑毅（『山形県立米沢女子短期大学研究紀要、第58号』P27-40　山形県立米沢女子短期大学　2022年）
（３）「Section504に学ぶ、通常学級における特別支援教育　－RTIモデルを参考にしたチーム支援の実際－」石崎毅（『山形県立米沢女子短期大学紀要、第57号』 P21-30　山形県立米沢女子短期大学　2021年）
（４）　「香港と日本の中学校数学科における指導方法の比較研究～認知主義的指導方法についての比較～」石﨑毅,栗原秀幸　（『2007年度数学教育学会秋季例会発表論文集』P28－30　数学教育学会　2007年）
（５）　「中学生の自己調整学習力を育てる教育プログラムの開発～記憶の精緻化方略と教訓帰納方略の自発的利用の促進～」瀬尾美紀子,石﨑毅　（『日本教育心理学会第56回総会発表論文集』P712　日本教育心理学会　2014年）
（６）　「香港との比較を通してみる日本の数学教育（前期中等教育）」石﨑毅　（『初等・中等学校における算数・数学、理科教育カリキュラムに関する実証的比較研究：平成19～21年度科学研究費報告書』三石初雄編著　P51－58　東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター　2010年）
（７）　「認知心理学の視点から見た授業づくり～被災して避難してきている児童・生徒を含む全ての子どもたちの自己効力感を高めるために～」石﨑毅　（『震災から3年子どもたちのしあわせを問いつづけて～私たちがたどってきた足跡～』鈴木庸裕編著　P5－13　日本学校心理士会福島県支部　2014年）
（８）　「社会科と連携を図った中学校における統計教育の授業実践事例～香港の教科書を参考にして～」石﨑毅,本名輝彦　（『2010年度数学教育学会秋季例会発表論文集』P48-50　数学教育学会　2010年）

所属学会等

日本教育心理学会、日本学校心理学会、
数学教育学会、東北数学教育学会、
認知カウンセリング研究会

社会活動

＜講演等＞
講演「認知心理学の視点から見た効果的な学習」 グランドホクヨウ　2023年6月21日
講演「発達障がいのある生徒の理解と支援について」 米沢工業高校　2022年11月30日、2021年11月26日
講話「発達障害の基礎知識（教育・福祉の立場からどうとらえるか）」 山形県職会館あこや会館　2022年11月23日
講演「巡回指導員に求められる資質・能力について」 置賜総合支庁　2022年8月29日
講演「通級指導を必要とする児童生徒の自立支援」 山形県教育センター　2021年10月1日
出前授業「小中連携の視点に立った算数」 各小学校　2003年～

＜委員等＞
置賜地区切れ目ない支援連携協議会委員及び専門家チーム　2021年5月～
山形県教員資質向上協議会委員　2021年6月～
米沢市教育研究所運営委員　2021年4月～
山形県ペアレントメンター事業推進委員　2022年9月～
公益財団法人米沢教育会理事　2023年6月～
 

趣味・関心領域

趣味：「住むように旅すること」「妻とのドライブ」

関心領域：「川久保玲の思想」

受験生へのメッセージ

夢を持って受験そして入学してきてください。その夢は小さくても大きくてもいい。ひとつでもたくさんでもいい。「夢は持つ人の意志や人生に大きな影響を与えるもの」だと思います。