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【Mother Goose】

  • 「マザー・グースの世界　― 二つの“Tweedledum and Tweedledee”―」
Articles1 2011年1月『寺山修司研究』第4号、pp. 142 - 9.
文化書房博文社
ISBN 978-4-8301-1195-2

 

  • 寺山修司の『マザー・グース』（２）― 寺山修司の「創意的意訳」ー
Articles2 2009年11月 『寺山修司研究』第3号、pp. 106 -17
文化書房博文社
ISBN 978-4-8301-1168-6

 

  • 「寺山修司と『マザー・グース』の翻訳―「ロンドン橋が落っこちた」における寺山修司からのメッセージ―」
a1 2008年9月 『寺山修司研究』第二号、pp.157-70
文化書房博文社
ISBN 978-4-8301-1135-8

 

  • 「寺山修司のマザー･グース」 
a2 2007年5月『寺山修司研究』創刊号、pp. 090-100.
文化書房博文社
ISBN 978-4-8301-1106-8

 

【English Education】

  • 「英語科教育法と教育実習に関わる問題―教育実習を通じて学生は何を教え学んだのか―」
Articles3 1999年10月『多様性の異文化』pp. 241-63.
文化書房博文社　
ISBN 978-4-8301-0904-1
  • 「小学校の英語について―その背景･実践･理論―」
Articles4 2002年1月『異文化のディスクール』pp. 83-104.
文化書房博文社　
ISBN 4-8301-0966-1

 

 

Articles

【English Teaching/Teacher Education】

  • 「小学校英語」における語彙・表現の研究」

平成20年3月
『東海学院大学紀要』第１号pp.227-239.
 

  • 「小学校におけるボランティア活動―Scaffoldingの重要性―」

平成13年9月
The LCA Journal 第17号、pp. 49－59．
日本言語文化学会
 

  • 「小学校英語に必要な音素認識とスペリングの関係」 

平成12年3月
『英語音声学』第3号、pp. 485－97．英語音声学会
 

  • "A Survey of Practice Teaching in ESL Teacher Education of College Students:What do they teach and what do they learn?"

平成10年3月
『東海女子大学紀要』第17号、pp. 63－78. 東海女子大学
 

【Language Acquisition/Learning】

  • "Then and Now:A Close Study of Two Japanese Students Who Spent One Year in England."

平成12年3月　共著
『東海女子大学紀要』第19号、pp. 53－68．東海女子大学
 

  • "Listening Comprehension Ability of Japanese ESL Learners:Recognition of Minimally Paired Words in Sentences"

平成8年3月
『東海女子大学紀要』第15号、pp.135－46. 東海女子大学
 

  • "The Effects of a Six-Month Stay in England on Tokai Women's College Students;Winter 1993-4"

平成7年3月　共著
『東海女子大学紀要』第14号、pp. 75－90．東海女子大学
 

【Whole Language】

  • 「ホール ランゲージ： ESLへの応用その２；"Part to Whole" から "Whole to Part" へ」

平成10年6月
『言語文化研究』第2号、pp. 1－11. 言語文化研究会
 

  • 「ホール ランゲージにおけるフォニックスの指導について」

平成9年6月
『英語音声学』創刊号、pp. 291－302. 英語音声学会
 

  • 「ホール ランゲージ：ESLへの応用その１」

平成8年3月
『言語文化研究』第10号、pp. 85－92. 言語文化研究会
 

【English Usage】

  • 「形容詞の語順」

平成12年6月
『日本総合文化研究会紀要』第1号、pp. 9－18. 日本総合文化研究会
 

  • "Review Comment: Focusing Adverbs"

平成10年8月
The Journal of Language and Culture Association, Vol. 14. pp. 37－45. 言語文化研究会
 

  • "Language Analysis:Phrasal Verbs and Phonological Information in ESL Textbooks"

平成9年3月
『東海女子大学紀要』第16号、pp. 100－10. 東海女子大学